翻转课堂在“电工学”课程教学中的应用探析

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	作者：伍云霞 ; 于晨晨 关键词：翻转课堂 ; 高等教育 ; 教学模式 ; “电工学”教学 中文刊名：XKCT 英文刊名：New Curriculum Research 机构：中国矿业大学(北京)机电学院信息所; 出版日期：2018-05-11 出版单位：新课程研究(中旬刊) 年：2018 期：No.474 基金：2015年中国矿业大学(北京)教学改革项目(编号:J150403)的研究成果 语种：中文; 页：XKCT201805024 页数：3 CN：05 ISSN：42-1778/G4 分类号：60-61+67

摘要

本文通过阐述翻转课堂的产生与发展,对比翻转课堂与传统课堂在教学模式、教学方式、教学思想等方面的不同之处,反思国内外翻转课堂应用实践的方法,分析了将此教学模式引入高等教育的利弊与可行性,并提出了应用翻转课堂思想的高校"电工学"课堂教学模式。
        

引文

[1]张旸,蒙泽察.“导学案教学”与翻转课堂的价值、限度与共生[J].全球教育展望,2013,42(7):10-17.
    [2]周平.基于现代教育技术的翻转课堂及其理论基础溯源[J].外语电化教学,2015,162(3):72-77.