我国体育文化教育研究的时空分布、热点趋势及演化脉络分析
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摘要
运用文献计量学研究方法,使用CiteSpace V可视化分析软件对中国知网中CSSCI期刊收录的1998年至今有关体育文化教育的770篇研究论文进行可视化处理,绘制科学知识图谱对体育文化教育研究的文献数量、科研机构、论文作者、研究热点及演化过程进行分析,整体认识我国体育教育研究的趋势和动态,为体育文化教育的研究方向提供参考。研究结论:我国体育文化教育的研究开始于1998年,在2014年达到发文数量高峰,虽然之后发文数量有所下降,但仍维持较高的发文量;师范类院校是关注体育文化教育研究的主要研究力量;从研究的演化脉络情况来看,体育文化教育的研究对学校体育持续关注,随后过渡到竞技体育和群众体育领域,表明体育文化教育是涉及到全人群的系统工程,需要全社会的共同参与。
By using the method of bibliometrics and CiteSpace V software, 770 papers published in the coreperiodicals of China journal full text database were visualized and analyzed, including the spatial and temporal distribution characteristics, focus points and historical evolution of sports culture education research in China. Study shows that the research on sports culture education in China began in 1998 and reached its peak in 2014. Although the number of papers published has declined since then, it still maintains a relatively high quantity. Normal colleges and universities are the main research forces; From the perspective of the evolutionary context of research, sports culture education study continues to focus on school sports, and then transfers to the field of competitive sports and mass sports, which shows that sports culture education is a systematic project involving the entire population and requires the participation of the whole society.
By using the method of bibliometrics and CiteSpace V software, 770 papers published in the coreperiodicals of China journal full text database were visualized and analyzed, including the spatial and temporal distribution characteristics, focus points and historical evolution of sports culture education research in China. Study shows that the research on sports culture education in China began in 1998 and reached its peak in 2014. Although the number of papers published has declined since then, it still maintains a relatively high quantity. Normal colleges and universities are the main research forces; From the perspective of the evolutionary context of research, sports culture education study continues to focus on school sports, and then transfers to the field of competitive sports and mass sports, which shows that sports culture education is a systematic project involving the entire population and requires the participation of the whole society.
引文
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