交互式教学法在高校课堂教学中的应用

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：李陈青 关键词：高校 ; 课堂教学 ; 交互式教学法 中文刊名：NLSF 英文刊名：Journal of Guangxi Normal University for Nationalities 机构：福建江夏学院设计与创意学院; 出版日期：2018-10-25 出版单位：广西民族师范学院学报 年：2018 期：v.35;No.120 语种：中文; 页：NLSF201805034 页数：4 CN：05 ISSN：45-1378/G4 分类号：144-147

摘要

交互式教学法强调师生之间和学生间的交流互动。在高校课堂教学中应用交互式教学法,有利于促进学生自我意识的实现、满足学生的表现欲望、调动学生参与教学过程的兴趣、培养学生的自学能力和创新能力。这种教学法要求教师重新定位自身在课堂教学过程中的角色,并且要根据具体教学内容适用不同的教学策略与方法。
        

引文

[1]吴庆麟.教育心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2012.
    [2]杨建广,郭天武.法学教学改革月卓越法律人才培养[M].北京:中国法制出版社,2016.
    [3]杜雪娇.基于交互式学习的教学方法研究[J].吉林省教育学院学报,2015(4).
    [4]王锐生.社会哲学导论[M].北京:人民出版社,1994.
    [5]王瑞芬.在多媒体交互式教学中进行“教”与“学”方法改革[J].山西广播电视大学学报,2001(2).