思辨性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用

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	作者：王倩 ; 王盈盈 关键词：思辨主义 ; 高中英语 ; 英语阅读 ; 思辨策略 中文刊名：JMSJ 英文刊名：Journal of Jiamusi Vocational Institute 机构：宝鸡文理学院; 出版日期：2019-05-15 出版单位：佳木斯职业学院学报 年：2019 期：No.198 语种：中文; 页：JMSJ201905109 页数：2 CN：05 ISSN：23-1590/G4 分类号：180+182

摘要

随着时代的发展和社会的飞速变化,当代社会对人才的要求越来越高,现代社会最需要的是具有创新思维能力的人才,因而学生思辨能力的培养至关重要。高中新课标中核心素养包括思维品质、语言能力、文化意识和学习能力。与三维目标相比,核心素养着重突出了"文化"与"思维",所以学生的全面发展不仅仅是知识的储备,更应重视思辨能力的发展。本文旨在通过对教材的分析解读,在前人研究的基础上进一步分析提高高中英语阅读的思辨性策略。
        

引文

[1]黄源深.思辨缺席[J].外语与外语教学,1998(2).
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