摘要
罗杰斯的人本主义思想对世界范围内教育事业发展产生了十分积极的影响,"思想道德修养与法律基础"(以下简称‘思修’)课中,人本主义这种教育思想不仅可以较好融入到具体教学活动之中,更可以对教育教学活动开展,人才培养与教育等多个层面产生积极影响。当前,"思修"课教学活动开展状况并不良好,更不利于人本主义思想的充分融入。本文将对"思修"课教学现状进行具体分析,并就人本主义教育思想如何具体融入到教学活动开展之中提出合理化建议,以供参考。
引文
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