基于SPOC的混合式教学实施要点分析

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	作者：付传明 关键词：SPOC ; 混合教学 ; 实施要点 中文刊名：XDSM 英文刊名：Modern Business Trade Industry 机构：武汉工程大学法商学院; 出版日期：2019-07-08 出版单位：现代商贸工业 年：2019 期：v.40 基金：全国教育信息技术研究2016年度课题(166243711);; 2016年湖北省高等学校省级教学研究项目(2016303) 语种：中文; 页：XDSM201922088 页数：2 CN：22 ISSN：42-1687/T 分类号：173-174

摘要

基于SPOC的混合式教学是教育教学领域研究的热点问题和实践发展趋势所在。在这种教学模式中,需要优化学习设计,利用信息技术优势实现线上线下教学内容的有机融合;在教学中需要丰富学习情境,实现良好的教学互动氛围;并且要强化学习反馈,以促进学习效果与能力稳步提升;同时需要转换教师角色,实现团队化高价值教学以提升教学深度和教育质量。
        

引文

[1]刘智勇,陈婵娟,章文林.基于SPOC的混合式教学模式的教学评价方式研究[J].教育现代化,2017.