影视化大数据技术的认识论价值
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  • 英文篇名:Epistemological Value of Film and Television of Big Data Technology
  • 作者:王永峰
  • 英文作者:WANG YONG-feng;Shenyang Institute of Engineering;
  • 关键词:理性认识局限性 ; 感性认识局限性 ; 虚拟实践 ; 交流性认识
  • 英文关键词:rational knowledge;;limited perceptual knowledge;;limited virtual practice;;communicative knowledge
  • 中文刊名:JYJU
  • 英文刊名:Education Teaching Forum
  • 机构:沈阳工程学院;
  • 出版日期:2019-03-13
  • 出版单位:教育教学论坛
  • 年:2019
  • 期:No.405
  • 基金:2016年国家社会科学基金课题一般项目《大数据伦理问题与治理研究》(编号:16BZX097);; 2017年辽宁省高等学校基本科研项目《科学思想理论影视化的价值与应用》(编号:WQN201708)研究成果
  • 语种:中文;
  • 页:JYJU201911031
  • 页数:2
  • CN:11
  • ISSN:13-1399/G4
  • 分类号:79-80
摘要
在知识信息化、认识感性化、工作智器化的今天,理性与感性越来越被统一在认识过程中,传统认识因环境、经验等,造成理论与实践不能有机结合,甚至排斥和贬低理性认识。影视化的大数据技术为我们的认识提供了平台和方法,促使我们克服感性认识和理性认识的局限性。
        Nowadays,with the information of knowledge,the sensitization of knowledge and the intellectualization of knowledge,rationality and sensibility are more and more unified in the process of cognition,and the traditional cognition is unable to combine theory and practice organically due to the environment and experience,or even to reject and degrade the rational cognition.The big data technology of film and television provides a platform and method for our understanding,and urges us to overcome the limitation of perceptual knowledge and rational knowledge.
引文
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    [3]郑旭东,杨九民,苗浩.反思性实践的认识论:教学设计实践审视与教学设计人员成长的新视角[J].中国电化教育,2015,(05):25-29+39.
    [4]刘雍潜,杨现民.大数据时代区域教育均衡发展新思路[J].电化教育研究,2014,35(05):11-14.
    [5]郑旭东,杨九民,苗浩.反思性实践的认识论:教学设计实践审视与教学设计人员成长的新视角[J].中国电化教育,2015,(05):25-29+39.
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