摘要
分析地方高水平工科院校国际学生教育的优势、现状、定位;阐述地方高水平工科院校应结合自身的优势学科和所在地区的特色,有效对接我国的"一带一路"倡议要求,顺应国家层面、区域层面、自身发展方面的定位以及未来发展的四大趋势,自觉服务于"一带一路"建设和地区经济建设。
引文
[1]全球已有146个国家(地区)建立525所孔子学院[EB/OL].(2017-12-10)[2019-01-02].http://news.cnr.cn/native/city/20171210/t20171210_524056412.shtml.
[2]顾明远.中国教育大百科全书(第二卷)[M].上海:上海教育出版社, 2012:907.