茶艺课程活动对开拓学生创新思维培养的影响

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	作者：汪湳 关键词：茶艺课程活动 ; 开拓视野 ; 学生创新思维 ; 培养影响 ; 价值启迪 中文刊名：FJCA 英文刊名：Tea in Fujian 机构：云南经贸外事职业学院; 出版日期：2018-08-08 出版单位：福建茶叶 年：2018 期：v.40;No.201 基金：云南省教育厅质量工程教改项目:“民办高职院校大学英语大班教学问题研究” 语种：中文; 页：FJCA201809201 页数：1 CN：09 ISSN：35-1111/S 分类号：226

摘要

在教学理念日益成熟、有深度的今天,学生创新思维教育与培养活动的重要性,进一步凸显,协调多方教育合力,丰富创新思维教育资源,激发学生思考问题、提升自身问题认知的具体能力,就成为当前开拓学生创新思维的重点与关键所在。本文拟从茶艺课程活动的价值内涵和文化属性分析入手,通过探究学生创新思维培养的实施背景分析,通过探究茶艺课程活动对开拓学生创新思维培养的具体影响。
        

引文

[1]赵海春,宁文燕.茶禅一味品茗悟道邢台市桥西区青少年校外活动中心开设“小小茶艺师”特色课程[J].南京艺术学院学报(音乐与表演版),2015(13):101-105.
    [2]韩敏虎,陈世宾.MOOC环境下高等师范院校音乐混合课堂教学模式研究——以华中师范大学“钢琴伴奏的编配与即兴演奏”课程为例[J].中南林业科技大学学报(社会科学版),2015(21):117-119.
    [3]冯志平,杨加力.“茶艺表演与编创”课程实践教学形式改革与做法的探讨——以江苏农林职业技术学院茶艺实践教学为例[J].南京艺术学院学报(音乐及表演版),2016(5):132-133.