生态文明教育在地理课堂教学中的渗透

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	作者：高迎晓 关键词：生态文明 ; 地理教材 ; 地理教学 中文刊名：CYYT 英文刊名：Industrial & Science Tribune 机构：江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院; 出版日期：2019-05-01 出版单位：产业与科技论坛 年：2019 期：v.18 基金：江苏省普通高校专业学位研究生实践创新计划项目(编号:HSCX_18013)研究成果 语种：中文; 页：CYYT201909089 页数：3 CN：09 ISSN：13-1371/F 分类号：172-174

摘要

党的十七大以后,生态文明提出并迅速成为各个领域研究的热点,党的十八大报告提出了"大力推进生态文明建设",并将其列入国家战略。党的十九大上又提出加快生态文明体制改革,建设美丽中国,并向全世界发出了中国建设生态文明的庄严承诺。随着理论体系的不断完善,生态文明教育也在快速发展。本文以解读鲁教版高中地理教材中的生态文明观念的渗透为基础,针对在实际教学中的问题,提出一定的解决策略。
        

引文

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