关于提升《土力学与地基基础》教学质量的探索——以高职院校为例

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	作者：于金海 关键词：高职院校 ; 土力学与地基基础 ; 课程质量 中文刊名：SCJZ 英文刊名：Sichuan Building Materials 机构：成都农业科技职业学院; 出版日期：2019-04-10 出版单位：四川建材 年：2019 期：v.45;No.224 语种：中文; 页：SCJZ201904118 页数：2 CN：04 ISSN：51-1175/TU 分类号：251-252

摘要

随着国家基础设施建设快速发展,对高技能人才需求的不断增加,职业教育也在大力推进,国内出现的慕课、微课、翻转课堂、仿真模拟等新型的教学方法、教学手段和教学模式应运而生~([1]),虽然先进的教学方式在不断创新,也取得了很多良好的教学效果,但是课程质量仍然是国内诸多职业院校高度重视的问题。本文以高职《土力学与地基基础》课程为研究对象,浅谈对提升课程质量的探索经验。
        

引文

[1]刘莎莎.加快推进我区企业高技能人才培养工作的对策及建议[J].华章,2013,8(24):120-121.
    [2]王艳群.高职土力学与地基基础课程教学改革研究[J].房地产导刊,2014,15(21):74-75.
    [3]刘小梅.高职《土力学与地基基础》课程改革探讨[J].商情,2012,24(29):46-47.
    [4]於昌荣,李剑,周清.“土力学与地基基础”多维化教学研究[J].中国电力教育,2013,29(22):95-96.