新工科背景下以成果为导向的普通生物学实验教学的改革与探索

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：许抗抗 ; 刘燕 ; 杨文佳 ; 吴俨 ; 李灿 关键词：成果导向 ; 生物工程 ; 普通生物学 ; 实践改革 中文刊名：GXQG 英文刊名：Light Industry Science and Technology 机构：贵阳学院生物与环境工程学院/贵州省山地珍稀动物与经济昆虫重点实验室; 出版日期：2019-04-15 15:14 出版单位：轻工科技 年：2019 期：v.35;No.245 基金：贵阳学院生物工程专业综合改革项目(20182822);; 贵州省一流大学建设项目:生物学一流师资团队(2017158322);; 贵州省区域一流学科建设项目(黔教科研发[2017]85号) 语种：中文; 页：GXQG201904077 页数：3 CN：04 ISSN：45-1385/TS 分类号：185-187

摘要

面对新经济背景下工程教育的重大改革,如何根据对未来工程人才的素质能力要求建立以变化需求为导向、以产业调整为依据的培养目标是生物工程专业教育改革应当重点考虑的问题。本文以贵阳学院生物工程专业普通生物学实验为例,从多元目标为导向、学生为中心、持续改进质量监控三个方面具体阐述反向设计以成果为导向的实践教学方案,并通过导师制和项目制进行推进,从而探讨实践教学改革的新思路。
        

引文

[1]顾佩华.新工科与新范式:概念、框架和实施路径[J].高等工程教育研究,2017(6):1-13.
    [2]夏建国,赵军.新工科建设背景下地方高校工程教育改革发展刍议[J].高等工程教育研究,2017(3):15-19.
    [3]李志义,朱泓,刘志军,等.用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J].高等工程教育研究,2014(2):29-34.
    [4]张晓辉,代先祝,李毅.环境科学专业《生物学实验》教学的改革与探索[J].西南师范大学学报(自然科学版),2018(7):157-162.
    [5]钟登华.新工科建设的内涵与行动[J].高等工程教育研究,2017(3):1-6.
    [6]廖洁丹,肖文,陈丽纯.“以学生为中心”的教学改革与创新人才培养—以生物工程下游技术课程为例[J].教育现代化,2017(17):21-24.
    [7]边名鸿,罗惠波,邹伟.基于“卓越计划”的生物工程专业实践教学体系改革与实践[J].当代教育实践与教学研究,2018(2):157-158.
    [8]廖洁丹,邓桦,黄福强,等.地方本科院校生物工程专业创新应用型人才培养模式探索[J].教育现代化,2018(41):50-51.
    [9]刘燕,吴俨,蒋泽标,等.立足地方需求的生物工程专业应用型人才培养模式探索与实践[J].轻工科技,2018(6):169-171.
    [10]唐文献,朱永梅,苏世杰,等.工程教育专业认证与CDIO两种工程教育模式比较研究及教学方法改革的思考[J].教育教学论坛,2018(49):214-215.