摘要
职高院校作为职业人才培养的重要教育场所,在教育事业改革持续深化下,在提升学生的职业技能的同时,对于学生的心理健康教育力度随之提升。精神贫困是当前心理教育中较为普遍的问题,主要是由于贫困学生由于自身家庭经济条件较差,求学之路较为坎坷,在思想上和心理上表现出不同程度上的贫困问题,严重影响到学生的身心健康成长。故此,本文主要探究当前职高学生精神贫困现象,立足实际情况,针对性开展心理疏导,通过自助和他助方法结合,可以正确认识到贫困问题,以便于提升自信心,成为对社会有价值的人。
引文
[1]吕帅,刘子高.高校贫困生心理现象剖析及其对策研究——以青岛港湾职业技术学院为例[J].内蒙古教育,2018,3(06):122-123.
[2]潘何琴.精准扶贫背景下贫困大学生精神贫困及对策[J].安顺学院学报,2017,19(06):10-13.
[3]胡靖怡.关于新形势下高校贫困生精神贫困成因分析及对策探讨[J].明日风尚,2017,23(21):201.
[4]易于,刘国华.浅析高校贫困生“精神贫困”问题及其矫治[J].贵阳学院学报(社会科学版),2016,11(05):121-124.
[5]孙世佳,姚俊红.在资助体系下大学生精神贫困现状分析与对策[J].职业技术,2015,14(08):94-95.