高师院校基于LBL-PBL-TBL的有机化学实验教学模式探讨

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英文篇名：Exploration of Organic Chemistry Learning Model Based on LBL-PBL-TBL in Normal University 作者：杨翠 ; 赵仑 ; 苏丽红 ; 王迪 ; 李志宏 ; 韩亭亭 英文作者：Yang Cui;Zhao Lun;Sun Lihong;Wang Di;Li Zhihong;Han Tingting;College of Chemistry,Changchun Normal University; 关键词：有机化学实验 ; LBL-PBL-TBL模式 ; 高师院校 ; 化学类 英文关键词：experiment of organic chemistry;;lbl-pbl-tbl integration model;;normal university;;chemistry 中文刊名：SDHG 英文刊名：Shandong Chemical Industry 机构：长春师范大学化学学院; 出版日期：2019-03-23 出版单位：山东化工 年：2019 期：v.48;No.352 基金：长春师范大学2018年度教育教学改革研究课题(长师高教[2018]52号) 语种：中文; 页：SDHG201906075 页数：2 CN：06 ISSN：37-1212/TQ 分类号：198-199

摘要

有机化学实验是化学专业必修的一门基础课程,为了更好的培养学生的基本操作技能、提高学生学习的主动性和探索精神,在有机化学实验教学过程中,运用传统式的教学(lecture-based learning,LBL)-问题式的教学(problem-based learning,PBL)-以团队为基础的教学(team based learning,TBL)教学法,引导学生通过问题和团队合作学习完成实验教学目的。LBL-PBL-TBL整合模式大大提升了有机化学实验的教学效果。
        Organic chemistry experiment is one of the chemical professional required courses.In order to better develop the students' basic skills,improve their initiative in learning and the exploring spirit using the lecture-based learning(LBL)-problem-based learning(PBL)-team-based learning(TBL) teaching method in the process of organic chemistry experiment teaching.Accomplish the purpose of experimental teaching through problem and teamwork.LBL-PBL-TBL integration model has greatly improved the teaching effect of organic chemistry experiments.

引文

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