用语文滋养儿童的言语生命

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：沈玉芬 中文刊名：JSJU 英文刊名：Jiangsu Education Research 机构：吴江区盛泽实验小学; 出版日期：2013-09-15 出版单位：江苏教育研究 年：2013 期：No.206 语种：中文; 页：JSJU201326021 页数：4 CN：26 ISSN：32-1777/G4 分类号：50-53

摘要

<正>小学语文是儿童的语文,有别于中学、大学的语文。小学语文教学以人为本之"本",就是儿童的言语生命。言语是人的存在决定的一种意识,是人的生命特性之一。小学语文教学的核心目标是儿童言语生命的充分发展。言语的生命性是语文教学的本质属性。关联理论中最佳关联原则表明,话语与意义的关联性生成意义联结。在学习情境中,儿童自觉将新的组块信息与自身记忆中的信息组块建
        

引文