中国人力资本内需与教育产业发展研究
摘要
劳动者以增加自我的人力资本存量、质量为目的而进行教育方面的投入,是人力资本理论的核心要点。人力资本的积累依赖丰富优质的教育资源,互联网教育模式可以在一定程度上实现教育资源的共享机会,因而催生了互联网教育企业膨胀性快速发展,这种发展势头为企业带来了丰厚的利润收入。在我国旋即形成了双动因:一是个体对人力资本最追求的动因;二是互联网企业在满足个体人力资本积累和储备的教育过程中获取了巨大利润。也正是这种动因的诱发力进一步展现出现代教育所蕴含的巨大经济价值,对个人和国家都是巨大的人力资本宝库。
引文
①[美]沃尔什.S.R:《人力资本观》,北京大学出版社1987年版。
②[美]西奥多·W·舒尔茨:《论人力资本投资》,吴珠华等译,北京经济学院出版社1990年版,第22-40页。
③李宝元:《人力资本与经济发展》,北京师范大学出版社2000年版。
(1)付强、王玲:《美国大学科研人才创业保障机制及其启示》,《中国高教研究》2016年第7期。
(2)沙勇:《人力资本与区域经济增长——基于省级面板数据实证研究》,《探索》2014年第5期。
(3)李增刚、董丽娃:《文化何以影响经济?》,《济南大学学报(社会科学版)》2018年第4期。
(4)朱舟:《人力资本投资的成本收益分析》,上海财经大学出版社1999年版,第53-59页。
(5)Lucas, S. R,“Effectively Maintained Inequality, Education Transitions, Track Mobility, and Social Background Effects”, in American Journal of Sociology, Vol.106(June 2001),p.1642-1690.
(6)中国教育学年会:《中国辅导教育行业即辅导机构教师现状调查报告》,http://www.sohu.com/a/123051043_387107。
(7)《2015年中国在线教育行业年度数据》,https://zhidao.baidu.com/question/2267030270507676148.html。
(8)《2016年中国互联网教育行业规模现状及投资机会分析》,https://www.irinbank.com。
(9)《2015年中国在线教育行业年度数据》,https://zhidao.baidu.com/question/2267030270507676148.html。
②[美]西奥多·W·舒尔茨:《论人力资本投资》,吴珠华等译,北京经济学院出版社1990年版,第22-40页。
③李宝元:《人力资本与经济发展》,北京师范大学出版社2000年版。
(1)付强、王玲:《美国大学科研人才创业保障机制及其启示》,《中国高教研究》2016年第7期。
(2)沙勇:《人力资本与区域经济增长——基于省级面板数据实证研究》,《探索》2014年第5期。
(3)李增刚、董丽娃:《文化何以影响经济?》,《济南大学学报(社会科学版)》2018年第4期。
(4)朱舟:《人力资本投资的成本收益分析》,上海财经大学出版社1999年版,第53-59页。
(5)Lucas, S. R,“Effectively Maintained Inequality, Education Transitions, Track Mobility, and Social Background Effects”, in American Journal of Sociology, Vol.106(June 2001),p.1642-1690.
(6)中国教育学年会:《中国辅导教育行业即辅导机构教师现状调查报告》,http://www.sohu.com/a/123051043_387107。
(7)《2015年中国在线教育行业年度数据》,https://zhidao.baidu.com/question/2267030270507676148.html。
(8)《2016年中国互联网教育行业规模现状及投资机会分析》,https://www.irinbank.com。
(9)《2015年中国在线教育行业年度数据》,https://zhidao.baidu.com/question/2267030270507676148.html。