同伴排斥背后的教学空间分析

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	英文篇名：Analysis on Teaching Space behind Peer Rejection Phenomenon 作者：陈晴晴 英文作者：CHEN Qing-qing; 关键词：同伴排斥 ; 教学时空 ; 空间关怀 中文刊名：JXGL 英文刊名：Teaching & Administration 机构：安徽师范大学教育科学学院; 出版日期：2019-02-15 出版单位：教学与管理 年：2019 期：No.762 语种：中文; 页：JXGL201905002 页数：3 CN：05 ISSN：14-1024/G4 分类号：7-9

摘要

教学空间本身暗含着被排斥的儿童的价值立场与诉求,包括物理空间的位移运动承载着教师期望,主体交往空间营造着班级活动氛围,个体心理空间传递着儿童内心的情感。现实之中集体带给被排斥的儿童的"远""冷""孤"之感,拉开了物理空间、交往空间和心理空间的距离。我们亟需在教学的同时担起育人的职责,给予儿童教学空间关怀。
        

引文

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