主题型音乐会”在地方高校声乐教学中的角色(下)——“莫扎特声乐作品专场音乐会”后记

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	作者：王荣 关键词：声乐 ; 主题型 ; 角色 中文刊名：HHZS 英文刊名：Song of the Yellow River 机构：长江大学艺术学院; 出版日期：2019-03-06 09:02 出版单位：黄河之声 年：2019 期：No.526 语种：中文; 页：HHZS201901092 页数：1 CN：01 ISSN：14-1039/J 分类号：105

摘要

一直以来,声乐教学由于受教主体条件的特殊性,教师们在教学中均遵循"因材施教"的原则,针对学习个体进行量体裁衣、量身定做的教学曲目进行选择,学生也都有其自身不同程度的进步。然而,专业资源(如研究书籍、原谱、总谱、视听资料等)的匮乏一直是地方高校隐隐的伤痛。这就导致学生除去自己学习的声部曲目的积累外,对外声部及其曲目的了解却知之甚少,从而无法建立一个对声乐的系统的整体的认知。针对地方高校的此现象,有必要举办主题型音乐会来加强并推进声乐学习的广度和深度,以使学生更好的体会到声乐学习过程的乐趣和魅力,领悟到声乐学习的精髓。
        

引文

[1]张宁.威尔第不同时期女高音咏叹调艺术特色与演唱风格之研究[D].陕西师范大学,2007.
    [2]何新家.威尔第歌剧风格的特征分析与作品详解[J].乐府新声,2007, 03.