基于行动学习的专业学位研究生创新实践能力培养模式探究——以MPAcc为例
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摘要
基于会计硕士专业学位(MPAcc)研究生教育的高校培养模式、创新培养方式,笔者将行动学习的相关理论与实践经验融入专业学位研究生教育的培养体系中,提出相应的建设思路和方法;以MPAcc为例,深入分析MPAcc研究生培养的特点,构建基于行动学习的MPAcc研究生创新实践能力培养模式的实施路径。
引文
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