“互联网+”时代微信在介入放射学教学中的应用效果探讨

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	作者：王晓雨 ; 吴常生 ; 张磊 ; 穆永旭 关键词：互联网+ ; 微信 ; 介入放射学 ; 教学方法 ; 教学效果 中文刊名：WSCY 英文刊名：China Health Industry 机构：内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院介入治疗科;内蒙古科技大学包头医学院研究生院; 出版日期：2018-07-25 出版单位：中国卫生产业 年：2018 期：v.15;No.356 语种：中文; 页：WSCY201821077 页数：2 CN：21 ISSN：11-5121/R 分类号：169-170

摘要

目的探讨微信在介入放射学课程教学中的应用。方法选取内蒙古科技大学包头医学院2014级本科生为研究对象,将所有学生随机分为实验组与对照组。结果实验组与对照组理论及实践技能考试成绩结果提示,实验组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。实验组与对照组学生对互动能力、理解程度、学习效率、学习兴趣、临床思维能力等五个考核点调查问卷结果提示,实验组分数明显高于对照组。实验组与对照组学生对课程的满意度调查结果显示,实验组满意度明显高于对照组。结论将微信引入到介入放射学的教学中获得了良好的效果。
        

引文

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