中小学课堂中数学教师讲解行为有效性探究

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	作者：赵士元 中文刊名：SXTB 机构：苏州市吴中区教学研究室; 出版日期：2019-04-30 出版单位：数学通报 年：2019 期：v.58 语种：中文; 页：SXTB201904004 页数：5 CN：04 ISSN：11-2254/O1 分类号：26-30

摘要

<正>笔者曾对某区域小学四年级共6895人,初中二年级共5317人以及高中二年级共1733人作过一次关于数学教师教学行为的问卷调查,问卷涉及教师讲解、自主探究、交流互助等七大方面的内容,调查结果诱发我对数学教师教学行为的一些思考.何为教学行为?教学行为是由教学的行为主体(教师和学生)以及所有与行为主体相关联的因素综合作用产生的一种行为方式,这种行为方式不仅与教学内容相关也与受教育对象以及教学条
        

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