植物学类课程产学研互作模式实践教学的探索——以山西农业大学林学专业为例

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	作者：高润梅 ; 王卫锋 ; 葛丽萍 ; 李涛 ; 刘志红 关键词：植物学 ; 产学研互作 ; 林学专业 ; 实践教学 中文刊名：ZGLJ 英文刊名：Forestry Education in China 机构：山西农业大学林学院; 出版日期：2019-05-14 出版单位：中国林业教育 年：2019 期：v.37 基金：山西省高等学校教学改革创新项目“林学专业植物学类课程教学实践——山西省重点林区资源植物图鉴系统建设”,项目编号J2017032 语种：中文; 页：ZGLJ201903011 页数：3 CN：03 ISSN：11-2729/S 分类号：48-50

摘要

山西农业大学林学专业被列入首批"复合应用型卓越农林人才教育计划"。首先分析了林学专业植物学类课程实践教学存在的问题:①实验课教学内容陈旧,教学方法单一;②林区实验时间短,实习效果不理想;③教学实践时间安排不集中,学生难以形成系统的植物学知识体系。为适应新的培养计划,针对这些问题开展了产学研互作模式的植物学类课程实践教学改革,具体措施如下:采用问题教学法,调查校园植物资源;发挥"绿色方阵"社团优势,巩固实践教学效果;建立科研导师制,注重学生科研思维的培养;结合林区实习,建立植物资源数据库和林区植物资源检索系统。植物学类课程实践教学改革激发了学生的学习兴趣和科研热情,大学生积极申报大学生创业创新训练项目,有利于林学专业复合应用型卓越农林人才的培养。
        

引文

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