试论创客教育与基础教育的融合策略
摘要
随着"互联网+"和"双创"时代的快速发展,社会对创新创业型人才和应用型人才呈现出强烈需求。基础教育作为培育创新创业人才的启蒙场所和培育基地,且以培养创新型人才为核心目标的创客教育作为一种新兴的教育模式在近年来受到多方青睐。文中从教育理念、学生创新思维角度、培养目标、认知角度及工具认识角度等五个方面进行探析,试图将创客教育有机融入到基础教育阶段,旨在将创新人才的培养贯穿于基础教育的各个阶段,为社会、国家和国际社会输送优质的创新型人才和复合型人才。
引文
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[3] 温州市教育局.关于加快推进中小学创客教育发展的指导意见[EB/OL].http://www.alsrobot.cn/article-916.html.2016-02-23.
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[5] 祝智庭,雒亮,朱思奇.创客教育:驶向创新教育彼岸的破冰船[J].创新人才教育.2016,(1):32-3.
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[7] 吴丽丽.创客教育视角下,高职“智能类”专业创新创业型人才培养的途径探究[J].高教学刊,2018,(9):4-43.
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[9] 黄梁.美国高校创客教育的现状理念及启示[J].黑河学院学,2017,(11):8-9.
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[3] 温州市教育局.关于加快推进中小学创客教育发展的指导意见[EB/OL].http://www.alsrobot.cn/article-916.html.2016-02-23.
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[5] 祝智庭,雒亮,朱思奇.创客教育:驶向创新教育彼岸的破冰船[J].创新人才教育.2016,(1):32-3.
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