社会化聆听与高校舆情引导
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摘要
针对新媒体时代高校舆情监管及引导存在的问题,为了提升舆情监管的战略高度及舆情引导的有效性,践行舆情工作的群众路线,基于社会化聆听的理念,构建了高校舆情社会化聆听的分析框架,并在R语言环境下,以校园"回音壁"为研究对象进行了校园舆情声量诊断、关联规则挖掘、主题发现等多角度分析,基于这一分析实例论述了舆情社会化聆听的流程和方法,并根据研究结果提出"点、线、面"相结合的高校舆情引导建议。
引文
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