Taylor公式课堂教学的设计与探索

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英文篇名：On Classroom Teaching of Taylor Formula 作者：尹小艳 ; 杨丹丹 ; 刘建强 英文作者：YIN Xiao yan;YANG Dandan;LIU Jianqiang;School of Mathematics and Statistics,Xidian University;BeijingHaidian elite training school; 关键词：Taylor公式 ; 中值定理 ; 数学思想 ; 教学设计 英文关键词：Taylor formula;;mean-value theorem;;mathematical thinking;;teaching 中文刊名：XUSJ 英文刊名：Studies in College Mathematics 机构：西安电子科技大学数学与统计学院;北京市海淀区精华培训学校; 出版日期：2019-01-15 出版单位：高等数学研究 年：2019 期：v.22;No.189 基金：陕西省高等教育教学研究项目(15BY15);; 西电线性代数国家级精品开放课程建设项目;; 高校大学数学教学与发展中心教改项目(CMC20170107) 语种：中文; 页：XUSJ201901034 页数：4 CN：01 ISSN：61-1315/O1 分类号：108-111

摘要

在多年教学经验的基础上,探讨泰勒公式的教学设计,结合动图演示,采取启发式教学,着力引导学生理解泰勒公式的引入和推导,渗透化繁为简的核心思想,帮助学生掌握好这一重要工具.
        Based on many years of teaching experience,we discuss our teaching design for Taylor formula in this paper.Combining with dynamic-graph demonstration,we emphasize the introduction of the Taylor formula and strive to guide students to understand the hidden mathematical thinking behind Taylor formula.

引文

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