核心素养视角下函数概念的教学思考

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：冯铂 关键词：核心素养 ; 数学抽象 ; 函数概念 中文刊名：ZSJC 英文刊名：Teaching Reference of Middle School Mathematics 机构：北京市平谷中学; 出版日期：2019-01-30 出版单位：中学数学教学参考 年：2019 期：No.737,No.740 语种：中文; 页：ZSJC2019Z3017 页数：2 CN：Z3 ISSN：61-1032/G4 分类号：45-46

摘要

函数概念是中学数学的核心概念,也是学生学习中的难点内容。因此,发展学生的数学抽象核心素养是课堂中需要落实的目标。学生只有在真正经历了数学活动后,才能逐步提升数学核心素养。
        

引文

[1]曹才翰,章建跃.数学教育心理学[M]. 2版.北京:北京师范大学出版社,2006.
    [2]徐解清.数学核心素养:从内隐走向外显[J].数学通报,2017,56(7):24-27.
    [3]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2011.