基于任务驱动的护理伦理学翻转课堂教学实践

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	作者：张小曼 ; 张红霞 ; 王亚玲 关键词：任务驱动 ; 翻转课堂 ; 护理伦理学 ; 教学改革 中文刊名：ZOGU 英文刊名：China Higher Medical Education 机构：徐州医科大学护理学院; 出版日期：2019-06-15 出版单位：中国高等医学教育 年：2019 期：No.270 基金：徐州医科大学教育教学研究课题(Xjy201505);; 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专委会立项课题(2018B-N18048) 语种：中文; 页：ZOGU201906035 页数：2 CN：06 ISSN：33-1050/G4 分类号：71-72

摘要

目的:探讨任务驱动结合翻转课堂的教学法在护理伦理学教学中的应用效果。方法:教学过程以"任务"为主线,基于任务进行教学翻转,通过子任务的逐级实现从而实现教学的总任务。结果:基于任务驱动的翻转课堂教学实践在提高学生的学习兴趣、自主学习能力、团队协作能力以及培养医德修养和提高伦理决策能力方面有显著效果。结论:基于任务驱动的翻转课堂作为一种新型教学模式,为护理伦理学教学提供了新的方法。
        

引文

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