浅谈《机械制图》“教”与“学”的和谐共振
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  • 作者:宿伟
  • 关键词:轴测图 ; 机械制图 ; 课堂教学“教”与“学”的和谐共振
  • 中文刊名:HNNJ
  • 英文刊名:Times Agricultural Machinery
  • 机构:常州铁道高等职业技术学校;
  • 出版日期:2019-02-28
  • 出版单位:时代农机
  • 年:2019
  • 期:v.46;No.316
  • 语种:中文;
  • 页:HNNJ201902036
  • 页数:3
  • CN:02
  • ISSN:43-1525/S
  • 分类号:72-73+111
摘要
互动教学法其实质就是"教"与"学"的和谐共振,它被越来越多师生的接受,教学效果也受到了肯定。作为老师要实施"教"与"学"的和谐共振的教学法,首先要认真钻研教材,然后要了解学生的知识结构,从学生的实际出发,周密考虑课堂的教学设计。其次要认真钻研教学理论,积极转变思想观念,以学生为中心,在备课上下工夫,分析和估计学生互动中可能出现的问题,以及相应的处理方法等。最后在以处理好教与学之间的关系来开展课堂教学,给学生以全新的学习体验,吸引其学习兴趣,提高学习效率。
        
引文
[1]邱坤,钱可强.高职《机械制图》教材编写的思考[J].图学学报,2008,29(3):126-133.
    [2]姚健,申永胜,黄纯颖,等.机械设计系列课程体系改革的实践与思考[J].清华大学教育研究,1994,(1):37-43.
    [3]冯忠良.教育心理学应向何方[J].当代教育论坛,2002,(11):60-63.

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