论计算机化考试质量评估
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
摘要
计算机化考试是现代教育发展中重要的考试形式,同时也是反映学生学习质量以及教学效果的重要方式,因此计算机化考试应当具备较高的质量,而这也让计算机化考试质量评估成为了一项重要的工作。本文在教学测量、学生学生成绩的常规分析与正态分布检验做出论述的基础上,从难度检验、区分度检验、信度检验以及效度检验四个方面,对计算机化考试质量评估进行了研究与探讨。
        
引文
[1]冉慧敏,张太红,杨挺.计算机化考试质量评估的四度检验[J].新疆农业大学学报,2007,03:97-100.
    [2]杨新斌.计算机化自适应考试系统的设计与实现[D].江西师范大学,2006.
    [3]贾洪芳.计算机化考试的现在和未来[J].开放教育研究,1999,06:35-37.
    [4]金艳.计算机化语言测试的效度研究--浅析计算机能力与测试构念的关系[J].外语电化教学,2012,01:11-15.
    [5]张华华.计算机化考试与中国教育评估[J].心理学探新,2013,05:387-391.
    [6]任子朝,程力,陈昂.计算机化考试的试题编拟与命题管理[J].中国考试,2014,03:3-8.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700