中职医用化学教学中情景教学法的整合运用分析

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：曾珍 关键词：中职 ; 医用化学教学 ; 情景教学法 ; 整合运用 中文刊名：CAIZ 英文刊名：Ability and Wisdom 机构：四川省南充卫生学校; 出版日期：2019-07-25 出版单位：才智 年：2019 语种：中文; 页：CAIZ201921086 页数：1 CN：21 ISSN：22-1357/C 分类号：93

摘要

临床医学领域中,医学有机化学是重要的专业,不仅知识内容难懂,而且知识结构复杂。在医学有机化学教学中通过创设情境展开教学,就要满足实际的课堂教学需要,将学生对于知识的兴趣激发起来,更为重要的是让学生掌握正确的学习方法,提高分析问题的能力,并能够自主解决问题。本论文针对中职医用化学教学中情景教学法的整合运用展开研究。
        

引文

[1]阮桂春.SCL教学法在中职卫校化学课程中的探索与实践[J].化学教育,2016(14):62-64.
    [2]马纪伟.浅谈高专《医用化学》教学中问题意识的培养[J].广东化工,2018(03):235—235.