摘要
在校企合作下,将《医学检验综合实验》实验教材与学生的临床见习充分地融合,才能更好地促进"双主体"办学,尤其是双师的团队建设,可以更好地提高学生的实践操作能力和临床思维能力。
引文
[1]覃隶莲,戚林.开发校本教材《抗微生物药与细菌耐药性》的实践与思考[J].卫生职业教育,2009,27(09):128-130.
[2]吴珍珍,李帆,李小月,王万俊,夏天.《医学检验综合实验》教材在“双主体”办学中的开发与探索*[J].科技展望,2017,27(22):349.
[3]赵传昌,陈佳玉,周军.高等医学院校医学检验实验系列教材编写的尝试与思考[J].检验医学与临床,2010,7(09):883-884.