时代特性下的表演专业教育思考——多一些思考,少一些情绪

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	作者：罗宇 关键词：时代特性 ; 表演专业教育 ; 仪式感 ; 训练及创作方法 ; 感知 中文刊名：YSJY 英文刊名：Art Education 机构：中央戏剧学院表演系; 出版日期：2019-06-05 出版单位：艺术教育 年：2019 期：No.346 基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目,项目编号:15YJC760070 语种：中文; 页：YSJY201906045 页数：3 CN：06 ISSN：11-1188/J 分类号：98-100

摘要

似乎这个时代的诸多特性都与艺术创作的本质、演员培养的规律相违背。当面对时代的种种困境,教育者应当思考如何引导学生走出盲区,重新建立对表演的敬畏,激发他们的热爱与专注。文章从演员训练方法与表演创作方法的拓展、回归生活与戏剧的仪式感、加强感知、坚守"心理技术"等方面进行论述,旨在对时代特性下的表演专业教育的坚守与发展方向进行思考。
        

引文

[1]罗宇.“自创散文表演”的教学探索[J].中国校外教育,2013(33).
    [2][3]刘柳.在俄罗斯当代演员心理技术训练发展的背景下反思中国表演基础教学[J].齐鲁艺苑,2013(6).
    [4]罗宇.美国三大戏剧学院表演专业教学考察[J].艺术教育,2014(12).