摘要
分析病理学硕士研究生培养质量考核评价体系现状及存在的问题,从组织管理、专业课程、临床技能、科研能力、医学综合素质5方面构建以岗位胜任力为导向的病理学硕士研究生培养质量评价体系,旨在提升病理学硕士研究生培养质量,使其毕业后能够尽快适应岗位工作。
引文
[1]McClelland D C.Testing for competence rather than for“intelligence”[J].Am Psychol,1973,28(1):1-14.
[2]教育部,卫生部.教育部、卫生部关于加强医学教育工作,提高医学教育质量的若干意见[Z].教高[2009]4号.
[3]王玥,周晓蓉,于翠平,等.以岗位胜任力为导向的教学模式在职业卫生监督教学中的应用[J].中国高等医学教育,2018(1):114-115.
[4]赵亮.临床病理学专业研究生培养模式的实践与探讨[J].西北医学教育,2014,22(3):487-488.
[5]何艳姣.以岗位胜任力为导向培养病理学硕士研究生探讨[J].基础医学教育,2016(1):23-25.
[6]董靖竹,张东华,方明,等.以岗位胜任力为导向构建多元化临床医学硕士研究生课程体系[J].中华医学教育探索杂志,2015(2):127-130.