小学英语教学中的“英语大读写”运用策略研究

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	作者：葛君智 关键词：英语教学 ; 阅读能力 ; 写作能力 中文刊名：XWLL 机构：浙江省杭州市余杭区良渚杭行路小学; 出版日期：2019-03-20 出版单位：中国校外教育 年：2019 期：No.664 语种：中文; 页：XWLL201908065 页数：2 CN：08 ISSN：11-3173/G4 分类号：102+104

摘要

英语是小学教学中的重要组成内容。在进行英语教学的时候,要重视对学生听说能力的培养。听说能力培养是提升学生读写能力的重要基础,同时,培养读写能力可以培养学生的语感能力。如何培养学生的读写能力是我们教学的重点。教学中对学生英语读写能力做出针对性的训练,促进学生英语能力的提高。老师要在教学方案的设计中多花一些心思,结合小学生的兴趣,这样利于小学生的英语学习。
        

引文

[1]倪娜,惠金兰.语音学习在英语学习中的作用.海南广播电视大学学报,2007,(1).
    [2]余丹丹.刍议小学英语教师的语音素养.考试周刊,2009,(30).
    [3]于明杰.小学英语教师语音教学研究.科技信息,2010,(20).
    [4]郑华.小学英语教育专业英语语音教学个案研究.西南大学,2009.