基于协同研讨的问题作业教学设计

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英文篇名：Design of Problem-centered Task Teaching Based on Coordinated Deliberation 作者：朱彦伟 ; 杨乐平 ; 彭望琼 英文作者：ZHU Yan-wei;YANG Le-ping;PENG Wang-qiong;College of Aerospace Science and Engineering,National University of Defense Technology; 关键词：问题作业教学 ; 协同研讨 ; 教学设计 英文关键词：problem-centered task teaching;;coordinated deliberation;;teaching design 中文刊名：GJYJ 英文刊名：Journal of Higher Education Research 机构：国防科学技术大学航天科学与工程学院; 出版日期：2014-09-15 出版单位：高等教育研究学报 年：2014 期：v.37;No.176 基金：国防科学技术大学“十一五”教育教学研究重点课题(U2011101);; 国防科技大学研究生教育教改重点课题(yjsy2012002) 语种：中文; 页：GJYJ201403018 页数：4 CN：03 ISSN：43-1330/G4 分类号：76-79

摘要

问题作业教学是充分利用先进信息技术手段,综合借鉴研讨式教学和军队想定作业教学而提出的一种以问题为中心的研究式教学方法,以角色扮演、分组竞争、协同研讨为主要特征,在军队中高级领导干部继续教育培训中取得了显著成效。本文结合开展问题作业教学的实践经验,从教学准备、教学流程、教学评价等方面论述了问题作业教学设计,旨在为问题作业教学的推广应用提供参考。
        Problem-centered task teaching is a research-oriented teaching mode that fully integrates advanced information means,and combines deliberative teaching and scenario – based teaching.Its main features include role play,group competition and coordinated deliberation.This teaching mode has been successfully applied to the continuous education program for military senior officers.This paper summarizes the successful experience of this mode and presents a comprehensive outlook of teaching preparation,procedures and estimation,providing reference for future application of the problem-centered task teaching.

引文

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