摘要
目的探讨听觉统合训练在孤独症治疗中的应用效果。方法选取我院110例孤独症儿童进行实验,随机均分为对照组(55例)和研究组(55例),对照组采用常规治疗,研究组在常规治疗的同时进行听觉统合训练,采用ABC量表对两组患者的孤独症行为进行测评,对比两组患者的语言表达、社会交往、感觉的行为评分。结果经治疗后,研究组患者的语言表达、社会交往、感觉评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在孤独症儿童的治疗中应用听觉统合训练能够改善患儿的孤独症症状,治疗效果显著,可在孤独症治疗中积极应用。
引文
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