基于校企深度合作的工程教学模式研究——以峨眉校区“卓越工程师”人才培养为例

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	作者：梁东 ; 张媛媛 关键词：校企深度合作 ; 工程教学 ; 卓越工程师培养机制 中文刊名：FYJY 英文刊名：Contemporary Education Research and Teaching Practice 机构：西南交通大学峨眉校区;西南交通大学经济管理学院; 出版日期：2019-02-10 出版单位：当代教育实践与教学研究 年：2019 基金：西南交通大学“卓越计划”专业建设 语种：中文; 页：FYJY201904077 页数：2 CN：04 ISSN：13-9000/G 分类号：162-163

摘要

以提升工程型本科人才培养质量为目标,结合教育部"卓越工程师教育培养计划",依托校企深度合作,强化工程实践育人,采取订单式高质量应用型人才培养新模式,大力推行基于学生发展的"供给侧改革",创建"一个平台、四个支撑、两个阶段、三方共赢"的校企联合培养人才新机制,构建用人单位推崇的土木类本科"卓越工程师"人才培养的模式和标准,探索一条行之有效的培养高质量应用型工程人才的新途径,取得较好的人才培养效益。
        

引文

[1]梁东. 37名“工程师”跳过见习期直接转正——西南交大峨眉校区培养“卓越工程师”小记[N].中国教育报,2012
    [2]叶馨.西南交通大学峨眉校区为本科毕业设计拓展新路[N].光明日报,2012
    [3]李晓东.西南交通大学供给侧发力提高就业质量[N].光明日报,2017