CBL/PBL联合教学模式在骨科学专业型研究生临床教学中的应用

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：凌卓彦 关键词：CBL ; PBL ; 骨科学 ; 专业型研究生 中文刊名：WSCY 英文刊名：China Health Industry 机构：苏州大学附属第二医院骨外科; 出版日期：2019-06-15 出版单位：中国卫生产业 年：2019 期：v.16;No.388 基金：苏州市“科教兴卫”青年科技项目(KJXW2018078);; 苏州市重大疾病、传染病预防和控制关键技术(研究)项目(Gwzx201803、Gwzx201804);; 江苏省妇幼健康科研项目(面上)(F201847);; 苏州市民生科技项目(SYSD2018205) 语种：中文; 页：WSCY201917052 页数：3 CN：17 ISSN：11-5121/R 分类号：121-122+128

摘要

目的探讨CBL/PBL联合教学模式应用于骨科学专业型研究生教学中的效果。方法选取2015年9月—2018年6月于该院骨科进行专业型研究生培养的硕士研究生70名作为研究对象,每组各35名。分别实施传统讲授式教学和CBL/PBL联合教学模式教学,观察教学效果。结果 CBL/PBL联合教学组研究生在理论基础和实际操作的考核评分高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。CBL/PBL联合教学组学生对教学目标明确、增强互动和学习兴趣、提高分析问题能力、提高临床技能操作掌握程度、提高临床思维和文献检索能力的评分高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CBL/PBL联合教学模式应用于骨科学专业型研究生临床教学教学中的效果显著。
        

引文

[1]饶志涛,俞光荣,李海丰,等.PBL联合CBL及LBL模式在骨科实习教学中的应用[J].中国高等医学教育,2014(1):105-106.
    [2]祝葆华,郭伟韬,王志刚.三种教学模式在外科学教学实践中的应用及体会[J].中国高等医学教育,2012(6):109-110.
    [3]肖良,马超群,邓宇晨,等.Barrows标准PBL模型在医学教育中的应用[J].中国高等医学教育,2017(1):109-110.
    [4]田大胜,荆珏华,周云,等.CBL+PBL双轨教学模式在骨科临床技能操作教学中的应用与探索[J].医学信息,2015(44):6-7.
    [5] Khalil S,Aggarwal A,Mishra D.Implementation of a MiniClinical Evaluation Exercise(Mini-CEX)program to assess the clinical competence of postgraduate trainees in Pediatrics[J].Indian Pediatrics,2017,54(4):284-287.