基于存在主义心理学视角探析教师心理健康

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英文篇名：Explore Teachers' Mental Health in View of Existential Psychology 作者：赵占锋 ; 吴正慧 英文作者：ZHAO Zhan feng;WU Zheng hui;School of Teachers of Guizhou University of Engineering Science;Institute for Beibu Gulf Regional Development of Qinzhou University; 关键词：教师 ; 心理健康 ; 存在主义心理学 英文关键词：Teacher;;Mental Health;;Existential Psychology 中文刊名：CBXY 英文刊名：Journal of Sichuan Vocational and Technical College 机构：贵州工程应用技术学院师范学院;钦州学院北部湾区域发展研究所; 出版日期：2015-06-15 出版单位：四川职业技术学院学报 年：2015 期：v.25;No.103 语种：中文; 页：CBXY201503030 页数：3 CN：03 ISSN：51-1645/Z 分类号：108-110

摘要

教师心理健康对提升教育教学质量及学生健康发展起着重要的作用。存在主义心理学对自由、责任和意义的强调,为理解教师心理健康提供了一个新的视角,并带来一些颇具意义的启示。教师加深对自由和责任的理解,并积极追求生活的意义及工作的价值,这对促进教师心理健康水平的提升具有重要的意义。
        Teachers' mental health plays a very important role in the promotion of education and teaching quality,and students' healthy development. To emphasize freedom,responsibility and meaning, Existential Psychology provides a new perspective for understanding teachers' mental healthy,and brings some fairly significant revelation as well. To deepen their understanding of freedom and responsibility, and to actively pursue the meaning of life, as well as the value of working, which has important significance for maintenance and promoting of teachers ' mental health.

引文

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