翻转课堂在高中化学课堂中的应用

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	作者：张悦 关键词：化学课程教学 ; 翻转课堂 ; 具体应用 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：吉林师范大学化学学院; 出版日期：2019-02-15 出版单位：课程教育研究 年：2019 语种：中文; 页：KCJY201907151 页数：1 CN：07 ISSN：15-1362/G4 分类号：157

摘要

随着新课程改革的不断深入及素质教育的进一步推进,高中各学科教学受到了人们的高度重视与关注,化学作为一门社会迫切需要的学科,与我们的衣食住行,以及能源信息,环境保护,资源利用上有着密切联系,学好化学有利于学生加强对世界的认识。基于此,找准有效教学手段促进学生学习化学积极性及学习效率提升至关重要,翻转课堂在这种形势下得到了衍生与应用。
        

引文

[1]徐渊彬.基于微课的翻转课堂在化学实验教学中的应用——以高考一轮复习“装置气密性的检查”教学为例[J].西部素质教育,2018(17):121+123.
    [2]汪兵兵,凡广伟,程瑶琴,孙传文,王旦旦,李一梅.基于任务驱动的翻转课堂教学研究——以高中化学“金属的电化学腐蚀”为例[J].化学教与学,2018(09):7-11.
    [3]刘建林,张小勇.翻转课堂在高中生物教学中的运用实践探析——以《噬菌体侵染细菌的实验》为例[J].读与写(教育教学刊),2018(05):53-54.