情景模拟教学法在骨科护理带教的应用价值体会

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	作者：胡祥欢 关键词：情景模拟教学法 ; 骨科护理带教 ; 应用价值 中文刊名：LCWX 英文刊名：Journal of Clinical Medical Literature 机构：重庆市铜梁区中医院骨伤科; 出版日期：2019-01-18 出版单位：临床医药文献电子杂志 年：2019 期：v.6;No.323 语种：中文; 页：LCWX201906160 页数：1 CN：06 ISSN：11-9355/R 分类号：188

摘要

目的分析情景模拟教学法在骨科护理带教中的应用价值。方法将我院在2014年7月到2016年7月期间入职的120例骨科护理实习生作为研究对象,按照教学方式的不同将其分为对照组与研究组,对照组实施传统教学方法,研究组则采用情景模拟教学方法,对比两组实习生的教学成果。结果研究组实习生的操作、理论、考核成绩均比对照组高,差异显著(P<0.05);研究组实习生对带教老师的教学方法也比较满意,满意度远高于对照组(P<0.05)。结论情景模拟教学法能够快速提升实习生对新环境的适应能力,大幅度提高实习生临床实践和动手能力,保障教学质量,提升临床整体教学效果。
        

引文

[1]曹素连,洪海兰,唐莹莹.情景模拟教学法在骨科护理带教的应用研究[J].中国高等医学教育,2016(3):72-73.
    [2]金娟.情景模拟教学法在创伤骨科护理实习带教中的应用浅析[J].今日健康,2016(8):192.
    [3]游奇文.情景模拟教学法在临床护理教学中的效果[J].饮食保健,2018(23):281.