中职护理专业教育中工学结合培养模式的应用研究
摘要
目的:研究中职护理专业教育中工学结合培养模式的应用方法和应用效果。方法:选取本校130名2013级中职护理专业学生作为观察组,采取工学结合模式进行培养,选取本校130名同级中职护理专业学生作为对照组,采取传统培养模式进行培养。教学结束之后,比较两组学生的考试成绩。结果:观察组学生在内外科护理、妇产科护理、儿科护理以及危重症护理方面的得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对中职护理专业学生进行教学时,采取工学结合培养模式进行教学能够获得更好的教学效果,学生各项护理得分都能够得到有效提升,在中职护理专业教学过程中具有较高的应用价值。
引文
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