档案视阈内隐性知识的传递

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：闻心洁 ; 沈艳红 关键词：隐性知识 ; 传递 ; 具象 ; 认知心理 ; SECI模型 中文刊名：SHIJ 英文刊名：Lantai World 机构：江南大学; 出版日期：2015-07-12 出版单位：兰台世界 年：2015 期：No.478 基金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目:高校隐性知识转移机制及支持系统研究,项目编号:2013SJD870011;; 江南大学2013年本科教育教学改革研究项目:高校教学团队建设中的隐性知识转移问题研究,项目编号:JGB2013117 语种：中文; 页：SHIJ201520070 页数：2 CN：20 ISSN：21-1354/G2 分类号：109-110

摘要

本文将隐性知识归入档案工作视阈内探讨,以SECI模型为基点,联系工作实际描述其在传递最初端的具象,并从认知心理学的角度解析其在传递过程中的变化,旨在更深层次的诠释隐性知识的动态结构及相关因素,为进一步研究其支持系统提供指征。
        

引文

[1]张宇.图书馆隐性知识管理[J].辽宁工学院学报,2007(5).
    [2]颜先卓.图书馆员隐性知识转移的障碍及其对策[J].情报探索,2006(7).
    [3]王玉龙.口述历史档案建构社会记忆的互构机制探论[J].档案学研究,2014(5).
    [4]郑承志,黄淑兰.知识创造的SIO--IE模型[J].电子科技大学学报,2010(10).
    [5]于双.个体层面先验知识对知识吸收能力的影响研究[J].科学学与科学技术管理,2008,29(9).
    [6]]周天梅.知识内化的心理机制[J].江西社会科学,2004(7).
    [7]王强庆.基于隐性知识的个体吸收能力定量测评研究[J].河北工业大学学报,2013(3).