新时代应用技术型大学材料物理专业人才培养模式的改革与实践——以洛阳理工学院为例

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：赵军伟 关键词：应用技术型大学 ; 示范校 ; 材料物理 ; 人才培养模式 中文刊名：GXQG 英文刊名：Light Industry Science and Technology 机构：洛阳理工学院材料科学与工程学院; 出版日期：2019-05-07 09:56 出版单位：轻工科技 年：2019 期：v.35;No.246 语种：中文; 页：GXQG201905079 页数：2 CN：05 ISSN：45-1385/TS 分类号：176-177

摘要

在新时代背景下,为了发展现代职业教育,国家教育部对高等学校实行分类管理,引导部分地方院校进行转型发展。专业系作为转型高校的基层组织,面临着人才培养模式的改革等问题。本文以洛阳理工学院材料物理专业为例,分析说明洛阳理工学院材料物理专业在学校转型发展过程中所进行的人才培养模式的改革与实践经验,探讨在新时代应用技术型大学建设背景下,地方理工类大学的本科专业如何适应新时代高等教育发展的要求,走出一条适合自身特色的发展道路。
        

引文

[1]刘彦军.我国应用型高等教育的发展历程与展望[J].高等工程教育研究,2018(5):102-110.
    [2]杨浠筝.应用技术型大学的高等教育质量观[J].教育现代化,2018(42):146-147.
    [3]董鲁皖龙.我国应用型高校建设势头良好[N].中国教育报,2018-04-28(2).
    [4]洛阳网.洛阳新闻. http://news. lyd. com. cn/system/2018/02/28/030355071.shtml.
    [5]谷开慧,韩颖,梁明.应用技术型高校“双师型”教师队伍建设思考[J].黑龙江科学,2018,9(23):110-111.
    [6]冯冲.地方独立本科院校应用技术型人才培养方案改革探索[J].高教学刊,2018(24):164-166.