大学生对形势与政策课认同感现状及提升对策研究——对武汉市388名大学生的问卷调查

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	作者：李丹 关键词：形势与政策课 ; 认同感 ; 对策 中文刊名：HHXK 英文刊名：Heihe Journal 机构：武汉理工大学; 出版日期：2019-05-20 出版单位：黑河学刊 年：2019 期：No.243 语种：中文; 页：HHXK201903066 页数：3 CN：03 ISSN：23-1120/C 分类号：166-168

摘要

高校肩负着立德树人的任务,也是培养社会主义建设者和接班者的基础阵地。高校的思政课更是肩负着传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础的重任。但在高校思政课体系中,形势与政策课的地位和重要性与其它思政课有所区别。形势与政策课与当今国内国际的形势联系更加紧密,对于实效性的要求更高。提升大学生对形势与政策课的认同感,对于大学生把握新时代中国大势与国际环境,掌握新时代的政策,正确认识新时代大学生的责任和使命有着十分重要的意义。
        

引文

[1]中共中央,国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].2004[16]号文.
    [2][7][8][9][10]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调[N].人民日报,2016-12-09(01).
    [3][6]中共中央,国务院.《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[R].2017-02-27.
    [4]陈万伯,张耀灿.思想政治教育学原理[M].武汉:华中师范大学出版社,2012.
    [5]沈湘平.与时俱进地建构党的先进意识形态[J].中国特色社会主义研究,2005,(05).