试论多管齐下激发生物教学活力

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：周彦强 关键词：多管齐下 ; 初中生物 ; 活力 ; 实验 中文刊名：CCZL 英文刊名：Way of Success 机构：甘肃省临洮县椒山初级中学; 出版日期：2018-12-05 出版单位：成才之路 年：2018 期：No.590 语种：中文; 页：CCZL201834085 页数：1 CN：34 ISSN：23-1437/G4 分类号：99

摘要

初中生物课堂应结合学生活泼好动的特点,体现出鲜活的特性。教师要注重营造轻松的课堂氛围,激起学生学习热情;重视生物实验教学,增强课堂活力;增加课堂表演机会,唤起课堂活力。
        

引文

[1]邢菊芳.打造富有生命活力的初中生物复习课堂[J].中学教学参考,2017(29).
    [2]李金耿,陈迎宾.多管齐下唤起初中生物教学的活力[J].中学生物教学,2017(06).
    [3]刘广华.打造最具活力的课堂——如何让初中生物课堂“活”起来[J].新课程研究,2013(11).
    [4]张留华.让初中生物教学充满生命的活力[J].中学教学参考,2012(14).