教师职业成就感研究综述
摘要
近些年来,教师职业成就感日益成为教育学界和心理学界研究的热点问题。因此,有必要了解教师职业成就感的内涵界定、理论研究和实证研究,为今后深入开展有关教师职业成就感的研究指明思路和方向。本文在理清教师职业成就感总体的研究脉络的基础上,总结现有研究中存在的不足之处,并对此提出可行性建议。
引文
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[7]邓睿.我国不同类型中学教师职业成就感现状及比较分析——基于我国28省市自治区的实证研究[J].教师教育研究,2013,25(05):30-36.
[8]邓睿.教师职业成就感:内涵、来源及影响因素[J].教师教育研究,2016,28(05):91-97.
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[17]周金妹.职业学校教师职业成就感的现状调查与管理对策研究——以合肥市职业学校为例[D].华东师范大学,2005.
[18]金中南.激励初中教师提升职业成就感的策略研究——以江苏省江阴市初级中学为例[D].苏州大学,2009.
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