高校歌剧咏叹调教学中女中音声部的角色塑造

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：刘媛媛 关键词：高校 ; 歌剧咏叹调 ; 教学 ; 女中音声部 ; 角色塑造 中文刊名：BYYY 英文刊名：Northern Music 机构：河南大学音乐学院; 出版日期：2019-01-30 出版单位：北方音乐 年：2019 期：v.39;No.362 语种：中文; 页：BYYY201902070 页数：2 CN：02 ISSN：23-1062/J 分类号：142-143

摘要

在歌剧咏叹调的学习中,不同角色需要不同的声部来演唱,教师对学生声部的正确鉴定至关重要。在歌剧女中音角色的塑造中,主要有花腔女中音、抒情女中音、戏剧女中音三种。在歌剧咏叹调教学实践的过程中,教师需要培养学生在自己本来声部的基础上,根据不同角色的特点加上技巧上的变化,从而找到适合该角色的音色。不同的角色需要不同的声部来演唱,只有运用与之相符合的声部,才能更好地演绎曲目,运用正确的声部演唱适合的声部曲目,是展示歌剧咏叹调内涵的根本所在。
        

引文

[1]程小娟.女声部多元化声乐教学模式探究[M].昆明:云南大学出版社,2016.
    [2]王瑞,钟国富,李孟璇.高校声乐教学与音乐教育研究[M].重庆:重庆出版社,2017.
    [3]王艳霞.高校声乐教学艺术[M].北京:大众文艺出版社,2009.
    [4]琼·道纳门(JoanDornemann),玛丽亚·契亚切亚(MariaCiaccia)著.完美的准备:歌剧咏叹调演唱试听(应考)指南:a guide to auditioning for opera[M].北京:人民音乐出版社,2008.
    [5]周枫,朱小强.外国歌剧选曲集女中低音咏叹调[M].上海:上海音乐出版社,1996.
    [6]张文华,王吉乐.美声唱法入门[M].北京:金盾出版社,2014.