面向现代产业体系的校企协同技术技能积累机制实现路径研究
摘要
技术技能积累是经济结构调整与产业转型升级的可持续保障,是构建现代产业体系的坚实基础。通过对现代产业体系建设重点领域校企协同技术技能积累典型案例的深入研究,指出重点产业校企协同技术技能积累存在的主要问题,探讨面向现代产业体系的校企协同技术技能积累机制的实现路径,为推动我国现代产业体系的发展提供参考与建议。
引文
[1]教育部,等.现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)(教发[2014]6号)[Z].
[2]王秦,李慧凤,赵玮.校企协同的技术技能积累机制构建[J].职业技术教育,2015(31):8—14.
[3]项春媛.校企协同技术技能积累与社会服务能力提升实践研究:以丽水职业技术学院为例[J].开封教育学院学报,2017,37(5):121—123.
[4]发改委.聚焦重点领域关键环节持续发力着力增强制造业核心竞争力[EB/OL].http://www.gov.cn/xinwen/2016-02/29/content_5047239.htm,2016-02-29.
[5]周大农,等.校企协同共建平台:培养数字化设计与制造高技能人才的探索与实践[J].中国职业技术教育,2015(17):101—107.
[6]李增辉,汪秀婷,牟仁艳.面向我国重点产业的技术创新服务平台构建研究[J].科学学与科学技术管理,2012,33(3):33—38.
[7]张永,吕品.高校基于政产学研合作创新联合体的构建[J].现代营销,2017(5):36—37.
[8]孟梓涵,武建龙.基于产业联盟的高新技术产业自主创新能力提升路径研究[J].科技与管理,2014,16(2):44—48.
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[5]周大农,等.校企协同共建平台:培养数字化设计与制造高技能人才的探索与实践[J].中国职业技术教育,2015(17):101—107.
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