学前教育专业声乐教学模式的创新与思考

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	作者：冯雪莹 关键词：学前教育专业 ; 声乐教学 ; 模式 ; 创新 中文刊名：BYYY 英文刊名：Northern Music 机构：神木职业技术学院; 出版日期：2019-06-30 出版单位：北方音乐 年：2019 期：v.39;No.372 语种：中文; 页：BYYY201912074 页数：2 CN：12 ISSN：23-1062/J 分类号：129-130

摘要

当前,学前教育的社会关注度不断提升,学前教育对于幼儿身心健康成长意义重大,在进行学前教育的过程中,声乐教学是重要的课程教学内容之一,借助这种声乐的教学形式,能够满足幼儿对学习环境以及氛围的需要,对于幼儿的成长发展具有重要意义。在学前教育专业人才培养中,提升声乐教学能力对于提升人才的综合素质和能力具有重要作用。就目前学前教育专业的声乐教学模式来看,其中存在一些问题和不足,需要进一步完善相关的课程教学模式,做好教学创新,才能确保课程教学目标的有效实现。本文就学前教育专业的声乐教学现状和问题进行分析,探究学前教育专业声乐教学的有效途径。
        

引文

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